Aq pengen berbagi metode pembelajaran yg inovatif n yang asyik buat siswa2 kita yg pastinya jenuuuuuh, malaaz kalo gurunya ceramah mulu. tidak bermaksud menggurui siapapun...tapi pengen berbagi aja, saling berbagi ya..untuk pendidikan kita yang lebih maju.
METODE JIGSAW (dgn sdkit pengubahanku)
Untuk pure asli jigsaw maybe tdk seperti yg telah aq lakukan kmaren...dsarnya jigsaw tp sedikit aq rubah menyesuaiakan kondisi kelas n siswa2q..
metode ini ku gunakan pas materi pelajaran IPA bab kerusakan ekosistem
Cara Pelaksanaan
1. awalnya aq siapkan 5 buah artikel dg tema: ekosistem laut. ekosistem pantai. ekosistem danau, ekosistem sungai, dan ek hutan.
2. Tempelkan artikel tersebut di dinding2 sekolah,,,tiap artikel dtempatkan ditempat yg berbeda,disebar ke seluruh sekolah,,mungkin dkantin..depan kelas..mushola...dsb
2. Bagi kelas menjadi beberapa kelompok (boleh berapapun) tapi yg wajib adalah jumlah anggota klmpok hrs 5 org..disesuaikan dgn jumlah tema artikelnya,
3. Bagi tiap kelompok menjadi ahli2, Tiap siswa dlm kelompoknya adalah seorang ahli...dengan keahlian berbeda2 (sesuai dg tema artikel), jadi d tiap kelompok ada 5 ahli:
Ahli 1 = ekosistem laut
Ahli 2 = ekosistemdanau
Ahli 3 = ekosistemsungai
Ahli 4 = ekosistem hutan
Ahli 5 = ekosistem pantai
4. Berikan siswa pertanyaan yang sesuai dgn keahliannya masing2...lalu biarkan siswa mencari jawabannya di dalam artikel tadi. cont : siswa ahli 1 diberi pertanyaan tentang ekosistemlaut lalu mencari jawabannya d artikel tentang ek. laut.
5. Setelah siswa2 dlm 1 kelompok selesai mnjawab pertanyaannya masing2, jwaban dkumpulkan jd 1 (di staples)
6. Tiap kelompok berdiskusi. tiap sang ahli menjelaskan ke temannya yang lain, yg keahliannya berbeda (masih dlm 1 klmpok) sehingga smwa anggota kelompok paham tentang semua ekosistem.
7. Untuk mengecek pemahaman, berikan pertanyaan ke siswa dimana pertanyaannya tentang bukan keahliannya (contoh aq mberi prtanyaan tentang ek. sungai kpda siswa ahli ek. laut)
Metode ini bermanfaat untuk membuat seluruh anggota kelompok harus aktif dalam kelompoknya karena tiap siswa bertanggungjawab trhadap kemajuan kelompok dgn wajib mnjawab pertanyaan2...efektif untuk menghindari anak yang pasif bila ada kerja kelompok, krna job pertanyaan untuk anak berbeda2...
Selamat mencoba..SEMANGAT
You'll never know till you have tried!!!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar